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天童十年庆 精彩无限

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发表于 2014-3-6 11:30:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 天童姜老师 于 2014-3-26 18:20 编辑

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发表于 2014-3-6 11:34:49 | 显示全部楼层
楼下的顶帖没我快,哈哈
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 楼主| 发表于 2014-3-6 11:38:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 天童姜老师 于 2014-3-7 12:02 编辑

不要犹豫赶快报名体验吧  为了孩子教育付出2个小时时间超值
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 楼主| 发表于 2014-3-7 00:04:52 | 显示全部楼层
活动时间周六周日上午下午都有场次电话预约商定时间总有一个时间适合您
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发表于 2014-3-7 07:57:30 | 显示全部楼层
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发表于 2014-3-7 07:58:55 | 显示全部楼层
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发表于 2014-3-7 12:50:03 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2014-3-8 10:16:41 | 显示全部楼层
学习第二语言的重中之重,就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握,必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说第二语言。
 
        在3岁前给孩子各种丰富的刺激,可以激发脑细胞成长,虽然不见得立竿见影,但却是为日后的学习、发展储备了能力。因此,学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易,所以,只要孩子对外语有兴趣,越早接触越能够自然正确地发音与使用。
  专家还表示:孩子学外语还有着无以伦比的先天优势。
  
        1、生理上的优势
  因为,人的发音器官,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。一旦过了青春期,发展便渐趋稳定,弹性也逐渐减小。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小学习第二语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言,由于发音上会有一些限制,于是产生所谓的腔调问题。

  2、环境和心理方面的优势
  从外在环境和心理上来说,大人学英语时,会介意自己的文法与意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求,不会太高,对孩子的每一分进步的表现,都会给以积极的鼓励和赞赏,这对孩子学习第二语言也是种促动。
 
  3、模仿者的优势
  孩子是天生的模仿者,他们从出生开始,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像,以及触摸到的东西,并依次进行模仿。开始时,只是无意识地模仿,从中体味着语音、声音及影像的意义,了解自己所不了解的东西,因笑而笑,因哭而哭,随着经验的增多,渐渐地组成有意义的概念,并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时,就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候,学习第二语言,等于水到渠成,无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵,在快乐的心态中,享受着学习的乐趣,吸收着知识,并将知识融会贯通,进行完整的表达。
  4、积累上的优势
  学习第二语言的重中之重,就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握,必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说第二语言。也就是说,孩子的第二语言的学习时间,得到了最大量的延伸,无论是掌握词汇量还是语法修正,都能够得到最宽松的时间保证。
  在学习第二语言时,同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说:3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰,如果在3岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
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发表于 2014-3-10 19:33:33 | 显示全部楼层
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点评

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 楼主| 发表于 2014-3-11 12:11:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 天童姜老师 于 2014-3-11 12:30 编辑
用心承诺 发表于 2014-3-10 19:33
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